做足文章“传承传统文化” 平江实验学校再添两个“非遗工作室”

苏州市平江实验学校日前举行了“卢建英刺绣工作室”“金钩针编结工作室”成立仪式，这也是继去年费之雄书法工作室在学校成立后的又一次非遗名家资源的引入。至此，校园内相关“非遗”名家工作室已有三家，再加上学校原本的二十多个传统文化类社团，让学生有了更多的接触传统文化，跟着非遗传承人学习非遗技艺的机会。

学生张馨琂：学校有很多“非遗”（社团），比如紫砂、金钩针，盘扣，还有刺绣等，我一开始不知道“金钩针”（编织）是什么，是织那种小娃娃吗？（觉得）很好玩就来试试，然后就越来越喜欢。感觉钩针不仅是一种手工活动，更是一种放松身心的一个方式，好多作品每一个都想（学着）试试。

作为地处古城区的一所百年老校，平江实验学校借助得天独厚的古城资源，系统化地进行传统文化在小学生中的推广与普及，除了引进非遗传承人建立非遗工作室，开出相应的传统文化类社团外，学校还聚焦校园内外的古建街巷、古树名木等，设计成为跨学科学习项目，引导学生做传统文化的小小“传承人”“宣传员”和“研究者”。

金钩针编织工艺代表性传承人胡月珍：钩针是纯手工的，这个手艺已经断层了，不止一代人两代人了。政府（把这个手艺）录入了“非遗”名录了，是要保护的项目，所以我们就是觉得有一个社会责任在里面，要传承，要传播，所以我们到这个学校来。

金钩针编织代表性传承人胡月珍坦陈，作为钩针编织的爱好者，深刻地感受到了各级政府对“老底子”手艺的重视和保护。此次学校专门为她成立工作室，金钩针编织技艺的传承有了更广阔的天地。

金钩针编织工艺代表性传承人胡月珍：小孩子喜欢的不得了。你看这些东西都是小孩子一个学期（学习的成果），他们每一周上一节课都嫌时间不够，其实这已经是上课的时间是最长了，（一次课）要一个半小时，但是每次到下课的时候，（孩子们都会依依不舍）总说老师怎么已经下课了呢。

当天，除了新添两个非遗传承工作室，由学校老师编写的盘扣校本教材也进行了首发。

教导处副主任邹颖欣：接下来我们也会继续推出其它的非遗类的校本教材，还会把传统文化融入在其它学科，比如说我们的阅读节，艺术节，体育节也都是围绕传统文化来开展的。通过各种各样形式的活动，让我们平江实验学校的学生可以更加的去了解非遗，然后传承非遗，发展非遗。（卜雪梅）