姑苏区教育概览

姑苏区、苏州国家历史文化名城保护区，位于苏州中心区域，是苏州的政治、文化、教育、旅游中心。近年来，姑苏区始终坚持教育优先发展，紧紧围绕“均衡、公平、优质、适切”的发展目标，以立德树人为根本，以依法治教为保障，以深化改革为动力，以服务民生为导向，让现代教育气息更加浓厚，素质教育品牌更加凸显，人才强教策略更具张力，质量攀升势头更加强劲，让“更好的教育”惠及更多姑苏百姓。

优化布局均衡发展。姑苏区现有各级各类学校(含幼儿园)119所：其中幼儿园69所（含附设幼儿园），小学49所，特殊教育学校1所。按照“统筹构建、突出重点、适度超前、效益最优”的原则，根据城市发展规划，不断完善教育布局发展规划以及分步实施计划，增加教育资源总量，优化教育资源配置，改善办学条件，使学校设点布局更加合理、服务范围更加适中、育人环境更加优美、设施设备更加齐全、运行机制更加灵活、教育效益更加显著。以优质服务为目标，逐步探索建立课后服务的评价体系，以帮助家长解决学生接送困难为主要目的，指导学生自主学习、培养兴趣特长、促进个性发展、提升综合素质。

各类教育齐头并进。大力发展义务教育。推进小学特色文化建设工程、中小学生品格提升工程、基础教育前瞻性教学改革实验项目以及苏州市新时代有效教学实践研究项目的实施；推进“金拇指陪伴”家庭教育项目实施研究，完善学生家庭教育与心理健康教育服务、保障、支持三大体系，逐渐形成姑苏区家庭教育的科学体系和服务品牌。加速发展学前教育。进一步更新幼儿教师的教育理念，继续推进幼儿园课程游戏化前瞻性实验项目研究，发挥优质公办园示范、辐射、引领作用，推进区域普惠性民办幼儿园建设，提高幼儿园保教质量。有序发展特殊教育。加快区域融合教育资源中心、区特殊教育指导中心建设，对确实不具备入学条件的义务教育阶段适龄残障儿童，做好送教（康）上门工作，做到一人一案，全覆盖、零拒绝。重视教师专业化培训，探索柔性聘请康复医师机制，开展专题培训活动。协调发展民办教育。积极辐射公办学校专业优质师资的影响力，强化落实民办学校日常教育教学监督和管理，实施政府购买教育产品及服务的奖补政策。纵深推进社区教育。组建姑苏社区教育项目研究指导中心，指导和引领辖区社区教育实验项目、游学项目、课题研究、课程开发等工作的开展，突破瓶颈力争创新，推进社区教育内涵发展。

素质教育成效显著。姑苏区以科技项目学校为重点，努力打造科技项目特色品牌。开展校园艺术特色项目建设，鼓励和扶持校园艺术特色项目社团化发展。全面实施《学生体质健康标准》，蓬勃开展“阳光体育活动”，通过体育锻炼提高学生体质水平。编写出版“姑苏地方文化校园读本系列丛书”，通过线上线下同步、校内校外结合等多种形式，使系列读本成为姑苏学子开展地方文化传习第一手的“导览”与“攻略”。以“初小衔接教材”出版研发为切入点，不断提升教材品质，强化项目校课程实验的示范引领作用，不断扩大初小衔接课程的实验校群，推进区域教学质量的整体提升。姑苏区少年宫注重“指导+实践”，加强“校外教育指导中心、劳动教育指导中心、'双红'建设指导中心、科教实践中心、研学实践中心、文艺活动中心”建设，提供“优质、精致、灵动、创新”的区域性素质教育服务。

教师队伍业精德厚。姑苏区现有教职工总数4309人：其中专任教师4246人，省人民教育家培养对象4人，正高级教师5人，省特级教师13人，市名教师、名校长共计37人，市学科带头人164人，区学科带头人494人。注重师德师风培育，严格规范教师廉洁从教行为，培养有姑苏教育情怀的精神之师。拟出台《关于进一步加强教师队伍建设的意见》、《畅通教师职业发展通道实施办法》等系列文件，建立区级及以上骨干教师后备库，系统建构各层级研修课程，全力创设“菜单式培养”，引导、激励和帮助每位骨干教师向更高层次发展，实现姑苏教师队伍素质的整体提升。

体制改革不断深化。制定“用文化凝聚合力，用制度催生动力，用评价激发活力”的集团化办学再升级工作导向，并从优化集团布局、创新管理制度、完善考核体系三个方面整体协同推进，将全区所有学校纳入集团化管理，在苏州全市率先实现集团化办学区域全覆盖。出台“姑苏教育云”建设管理实施规范，构建“姑苏教育云”智慧教育框架体系，实现动态监测与智能决策，形成数据驱动教育创新的应用生态，提升区域的教育治理水平和教育质量。主动顺应智慧教育发展趋势,引导学校积极开展基于大数据的课题研究，通过教培研融合，点线面结合，为智能化质量监测提速，发布姑苏“基于数据诊断的区域性学业质量监测”集群成果。汇集全区名师资源，开设免费线上教育公共服务平台，开辟“互联网+”教育公共服务的新途径。加强对校外培训机构的监管与治理，定期发布合格培训机构信息，方便市民查询、选择、报名、监督。成立姑苏区民办教育协会，促进行业自律和规范发展。