秋日暖阳洒满校园，日前，苏州工业园区星湾学校八年级（17）班的学生在学校“鱼菜共生”劳动教育实践基地，采摘蔬果、培植绿植、制作泡菜，在亲手劳作中解锁生物奥秘，沉浸式感受实践课堂的魅力。
苏州工业园区星湾学校生物老师王晓黎：像我们今天一起上了一节户外课，我们就是“做中学、学中做”咱们的课堂知识就是应用到了我们今天的实践活动里面。利用酵母菌发酵，所以我们可以做泡菜……
最受同学们期待的，便是辣椒泡菜制作。在生物老师王晓黎的指导下，大家学以致用，将课本中微生物发酵的生物知识灵活运用到实操中，一步步完成泡菜制作，把理论知识变成了看得见、摸得着的劳动成果。
苏州工业园区星湾学校初二（17）班学生冯一梓：这个实验本来我们只能在教室里通过视频来看到酵母菌的发酵，我们这次可以在户外亲自体验动手来做这个实验，我就感觉就是印象深刻了，而且过程也非常有趣，然后还能获得自己的一点实验成果。
苏州工业园区星湾学校初二（17）班学生唐柔照：今天把课堂搬到户外的劳动基地，搭配秋天的阳光，我感受到大自然很有生机和活力，我们还割了韭菜，收割了这个辣椒，就非常有收获。
苏州工业园区星湾学校初二（17）班学生向晨曦：今天我和同学们种了水培小青菜，我也很好奇水培青菜和在土壤里长有什么区别？然后在以后的过程里面，我们也可以看到它在水里生长的过程。我认为水培可以增加更多的种植空间。
“让知识活起来，让课堂暖起来。”这是王晓黎老师坚守多年的育人初心。她表示，学校的劳动基地既是花园也是菜园，为孩子们搭建了绝佳的实践平台。将生物学科知识与劳动实践融合，真正实现“做中学、学中做”，让课本知识变得鲜活立体。
苏州工业园区星湾学校生物老师王晓黎：他们在这里还能够体验收获的快乐，我们学的学科知识又融在实践里边，这样的课堂也是活色生香的。然后在制作的过程中，我感觉到他的快乐，不知道为什么这么高兴，但是他很投入，这可能就是我们追求的一种心流，在这个过程中他已经完全的释放了，或者是忘怀了生活中的焦虑，学习上的困难。我觉得这就是我们户外的课堂，能够提供的一些非常宝贵的东西。
据了解，从2009年至今，王晓黎老师深耕劳动教育，亲手搭建起校园“鱼菜共生”实践基地，持续打造特色户外实践课程。十余年来，这片生机盎然的菜园课堂，不仅让一届又一届星湾学子在动手实践中精进学识、锤炼品格，更将热爱自然、尊重劳动、敬畏生命的教育种子，悄悄根植在孩子们心底。（王越）
苏公网安备 32050802010663号
