近日，苏州市吴江区云龙实验学校的课堂上掀起一阵“AI教学热潮”，教师们巧妙运用人工智能技术，打破传统教学模式，让学生在沉浸式互动中实现知识的高效吸收，展现了智慧教育与学科融合的创新实践。
在九年级（1）班的政治课上，王小晶老师化身“AI码农”，借助DeepSeek设计出一款限时连线小游戏。学生需在一分钟内将国家机构与其职能精准配对。每当连线成功，屏幕上便会绽放绚丽烟花。将抽象的政治概念转化为动态挑战，课堂秒变“知识竞技场”。
政治老师王小晶：这一节课的知识点相对于我们学生来说有点难度，我们这一节课借助DeepSeek,将我们的知识体系输入到DeepSeek当中，并给出一段指令，要求DeepSeek按照我的指令去执行，那DeepSeek接收到我的指令之后，它会形成一串代码。然后我可以在有网或者没有网的情况下，都可以让学生来连一连国家机构有哪些。
在八年级（6）班的物理课堂上，杨凌彦老师借助AI数字人技术，成功将牛顿“请”进教室，一场跨越时空的科学对话就此展开。学生们围绕“开车一定要保持车距”“跳远时为什么要助跑一段距离”“冰壶运动的惯性原理”等生活场景，与AI“牛顿”深入交流。AI“牛顿”不仅能条理清晰地分析经典定律，还能根据学生的提问，生成逻辑推演动画。
八（6）班学生杨欣蕊：DeepSeek在课堂上的运用增加了课堂的趣味性、互动性。我们跟“牛顿”还有“伽利略”对话特别有趣。
八（6）班老师杨凌彦：最大的变化就是学生是主动的，他可以任意地去提问题，任意地去思考，任意地去发挥自己的能力、潜力。书本上的文字比较抽象，学生不容易理解，但是如果我们让DeepSeek生成一个动画，生成游戏，学生感受到通过视觉的方式，能够感受到物理的定律，不是死记硬背的去背公式，这样子他们对这个公式的理解更深一些。
在七年级（2）班的数学课上，沈超老师运用DeepSeek，对《九章算术》中的文言文数学题进行智能解析，成功激发了学生的探索热情。
副校长胡吉人：通过人工智能辅助教学做了一些尝试和探索，我们也发现课堂上师生互动的多了，学生的欢声笑语多了，同时也助力老师备课更高效，作业的设计及反馈更精准，今后我们将进一步完善人工智能辅助教学的顶层设计及系统化应用，助力教学提质增效减负。（王越）
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