习近平总书记指出，“教师是立教之本、兴教之源”。党的二十届三中全会《决定》提出，“提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制”。
党的二十届三中全会后不久，中共中央、国务院出台《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》（以下简称《意见》），明确提出加强教师队伍思想政治建设，涵养高尚师德师风，提升教师专业素养，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
今天，一起来认识一下第五届全国中小学青年教师教学竞赛中学数学组全国一等奖获得者——来自苏州高新区第一初级中学教育集团的单净璇老师。
日前，在第五届全国中小学青年教师教学竞赛中学数学组赛场，苏州高新区第一初级中学教育集团教师单净璇，以融合中华传统文化与数理逻辑的《直线、射线、线段》一课惊艳全场，斩获全国一等奖。这份荣誉背后，是五个月昼夜备赛的坚守，是团队同心的支撑，更是一位青年教师对教育初心的坚守与创新。
五月攻坚，在“十课三型”里破局
“比完赛那晚十点睡觉，是我五个多月来首次在凌晨零点前合眼。”回忆备赛历程，单净璇的话语里藏着不为人知的艰辛。不同于以往赛制，第五届青教赛在国赛阶段提出了更严苛的要求：需要老师提前准备10节课，需覆盖至少2个学段、3种课型，现场随机抽课授课后即刻说课，时间误差需控制在±1分钟内。
身为数学教师，她既要完成行政与教学任务，又要照料两个孩子，却未降低课程设计的“精致度”。在抽到的《直线、射线、线段》中，她融入三大创新理念：以“一般观念”为纲，借初一线段知识搭建初中几何整体框架；以文化为脉，用贾湖骨笛管长差异引出“线段大小比较”，让传统文化贯穿课堂；以跨学科为桥，联合物理组设计教具，用“笛子发声与空气柱长度的关系”让知识可触可感。
面对“十课易背串、时间难控”的瓶颈，她准备了多个“机动预案”：每节课设3-4个时间节点，依进度灵活调整上课内容。国赛当天，她的授课以18分50秒完美收尾，虽然她在说课环节遇到了超时危机，却凭借强大的应变能力对个人语速进行调整，在规定时间的最后8秒完成收尾——这份从容，是无数个深夜对着计时器演练的结果。
同心共济，织就教研“保障网”
苏州高新区第一初级中学教育集团是单净璇的坚实后盾：近百名数学教师为课程设计提建议；往届青教赛获奖的语文、道法教师分享经验，让她少走了很多弯路；物理组教师反复调试教具，确保“骨笛与线段”课程设计精准无误。
到了市区与省级层面，支援力量更是“升级加码”。省教育工会在国赛前组织了多次集训，邀请了省特级教师卜以楼老师对她进行一对一的指导；市、区工会和教育系统精心挑选，联合组建专家团队，包括孙朝仁、吴锷、任宏章、丁银杰、王晓峰等多位专家共同为她指明方向、答疑解惑；市初中数学教研员陆红力、高新区教研室副主任金鹏、高新区初中数学教研员刘志昂陪她一起反复打磨课程。从推荐教育专著到逐字改说课稿，专家们帮她攻克“理论薄弱”短板。“是他们让我有勇气前行，有底气精益求精！”单净璇感慨。
薪火相传，不只一座奖杯，更是教育“接力赛”
赛场磨砺让单净璇蜕变，曾畏惧说课的她，如今能熟背新课标，将理论素养融入日常教学。本学期开学，八年级首课恰是她的备赛课之一，她邀请组内青年教师听课，不少人专门调课赶来，教室后排坐满年轻身影。
此前觉得“国赛遥远”的年轻教师，如今常围着她请教跨学科设计、说课理论。这份影响力还辐射更广：区教育局邀请她开讲座，将备赛经验分享给全区教师。比赛结束至今，她用开放课、分享会、手把手指导等方式，把备赛中收获的创新理念、教研方法，转化为带动其他教师成长的“养分”，让青教赛的“火种”在青年教师中传承。
从苏州课堂到全国赛场，单净璇用五个月坚守证明：教育的精彩，藏在每节课的打磨里，藏在团队同心的支撑里，更藏在“把经验变传承”的初心里。这份全国一等奖，既是对她的认可，更是她“精益求精、薪火相传”的最好的证明。
像童年路上的点灯人一样，用光默默照亮角落，照亮成长之路，一言一行守护孩子们纯真的梦想，用温暖传递温暖，让生命影响生命。
像他们一样做老师，读懂每个眼神，拥抱每次挫折，坚守平凡岗位，为无数的人生注入坚定的力量。
这，是一年又一年师生间温暖的守望。这，是一代又一代师生爱的传承。
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