小径分岔的花园——集团化办学的创新实践

近日，中国教育报、中国教育发展战略学会区域教育专委会联合发布“2025区域教育及集团化办学创新案例”名单。

苏州共有5个案例入选。

一起来看张家港市实验小学教育集团：小径分岔的花园——集团化办学的创新实践！

张家港市实验小学教育集团作为张家港市教育局成立的首个直属教育集团，自2015年组建以来，始终以“做精神明亮的人，过正常而积极的童年生活”为办学理念，不断探索创新，形成了独具特色的发展模式，取得了丰硕成果。

理念革新·生态筑基——花园路径探集团格局新范式

学校将自身譬喻为“小径分岔的花园”，每个校区都是独立的存在，同时又相互关联，共同构成了一个有机的教育生态系统。各校区围绕“守护童年、促进儿童全面发展”这一核心目标，开展各项教育教学活动。

师资培育·强基铸魂——三维路径建人才孵化器

教师是教育的第一资源，学校将教师成长作为发展的第一要义。多措并举打造了一支专业素养高、育人能力强的教师队伍。

阅读筑基：书香浸润塑“双气”师风

学校大力倡导“让阅读成为教师的生活方式”，开展“读书灯”青年教师夜读活动。不仅让教师自身的文化素养得到提升，更让他们能够以更温柔、更包容的心态理解儿童世界，教师逐渐形成了“书卷气+儿童气”的独特气质。

项目强翼：研训一体铸专业精兵

学校将课题研究、前瞻性项目研究与育人系统的整体建构相结合。通过名师的引领和辐射，带动集团内教师综合化、多元化发展。同时，学校赛课比赛为青年教师铺设了成长赛道，以赛促研，推动青年教师快速成长。

榜样引航：人生解码树成长标杆

学校启动了教师发展的王牌项目——“榜样人生”，以优秀教师的成长经历演绎成长密码。近一年，学校开设了十多位老师的“榜样人生”专场，每一位优秀教师都成为集团内立体的“专业发展场”“精神文化场”。

2012年以来，集团培养了22名正职校长，26名副职校长，成为全市小学教育管理人才的孵化基地，为集团化办学的持续发展提供了坚实的人才保障。

管理鼎新·文化聚能——多轨驱动筑协同发展体

学校以制度创新和文化建设为抓手，建构百年老校的文化群落，实现了各校区的协同发展。

机制创新：六统模式促高效运转

学校采取“一套班子、多个校区，统一管理、资源共享”的运作方式，实行办学理念统一、人事管理统一、经费管理统一、教育教学管理统一、资源配置统一、考核奖惩统一。建立了集团校务管理委员会，负责集团的日常管理，理顺管理层级，提升治理水平。

平台共建：范贤论坛汇治理智慧

至今开展77期，“范贤学堂·管理论坛”每月聚焦一个主题，通过人人讲述、平等对话、互动点评、共享经验，形成了包含精神价值的论坛共同体，当范贤文化沉淀为集体认同，已然凝聚成了集团校的办学灵魂。

智库加持：名家领航引高位突破

学校成立“名家智库”，通过定期沙龙，为集团化办学精准把脉、精确引领，使各校区能够在先进的教育理念指导下不断发展进步。

实践丰碑·成果示范——多维突破树县域标杆

经过多年的集团化办学实践，集团取得了显著的成效。在荣誉方面，学校获评全国项目式学习最佳实验学校、第二批江苏省师德师风建设宣传基地校、江苏省文明校园等。在学生发展方面，各校区学生学业质量、综合素质有新的提升。原创戏剧《山那边》荣获教育部主办的全国第六届中小学生艺术展演活动一等奖、江苏省特等奖。在教师发展方面，学校有江苏省特级教师3人，苏州市名校长、名教师、学科带头人16人，张家港市级以上各类骨干教师占全校教师总数的35.4%，是江苏省教师发展示范基地校，苏州市“四有”好教师重点培育团队。

张家港市实验小学教育集团努力让每个校区都蝶变成惠及所有师生生命成长的美好现实，为实现“公平而有质量的教育”使命贡献力量。