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安徽铜陵:印发中小学生体育运动技能培养指引

来源:中国教育新闻网发布时间:2024-07-01 10:03浏览量:字体:

中国教育报-中国教育新闻网讯(记者方梦宇特约通讯员徐小波)近日,安徽省铜陵市印发《铜陵市中小学生体育运动技能培养指引》(以下简称《指引》),规范体育技能培养,夯实体育教师责任,落实家校社协同配合,多措并举促进青少年学生身心健康发展。

《指引》要求,学校要按照学生每天校内、校外体育活动各1小时的要求,充分发挥主导作用,因地制宜构建实践性、开放性、针对性、综合性的体育技能培养体系,明确学生放学后与节假日家庭体育锻炼时间,遵照“一校一案、一生一策”原则落实体育技能培养项目。体育教师要合理设计体育大课间活动,构建体育特色托管课程。统筹好体育课、体育大课间、课后托管服务和体育家庭作业,确保儿童青少年每天运动时间、运动强度、运动质量。合理设计体育课后服务,指导家长陪伴孩子完成体育家庭作业,并开展体育亲子活动。引导学生从小养成运动习惯,掌握2—3项运动技能,鼓励学生将运动兴趣发展为自身特长。突出将体育运动技能锻炼归于常态化、生活化,让学生乐于完成,让家长便于监督。

《指引》根据儿童青少年身体成长发育规律,将小学、初中和高中基本运动技能划分为5个阶段,并明确运动内容。其中,一至二年级学生运动内容为50米跑及专项练习、坐位体前屈、一分钟跳绳、耐久跑(游戏)。三至四年级学生为50米跑及专项练习、坐位体前屈、一分钟跳绳、仰卧起坐、耐久跑。五、六年级学生为50米跑及专项练习、坐位体前屈、一分钟跳绳、仰卧起坐、耐久跑。初中阶段学生为50米跑及专项练习、坐位体前屈、立定跳远、仰卧起坐、一分钟引体向上、耐久跑。高中阶段学生运动内容为50米跑及专项练习、坐位体前屈、立定跳远、引体向上、仰卧起坐、耐久跑。

同时,铜陵市要求立足学校教育主阵地,通过小学、初中、高中3个学段阶段性培养,发挥体育教师专业特长,强化家校协作、社会协同,教育引导儿童青少年逐步掌握运动技能,持续提高运动能力,循序养成运动习惯,有效促进身心健康,为终身发展奠定坚实身体和心理基础。

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