唱响校歌给党听——芜湖荟萃中学《荟萃之歌》

长三角四地教育联盟校歌联展

2021年建党百年，我们唱响校歌给党听。

学校校歌、校徽是一所学校的文化表征，是全校师生、校友认同的声音和符号，是学校文化底蕴的表现形式，是学校美育的一种媒介。

唱响校歌，重温学校发展轨迹，展示凝聚学校办学理念和学校精神的校徽，展现学校的精神图腾，增强师生的认同感、荣誉感和使命感。

校歌的教育作用同弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化紧密结合，在唱响校歌的活动中引导师生在知校爱校中厚植家国情怀。

2019年10月31日，上海普陀、江苏苏州、浙江嘉兴、安徽芜湖长三角一体化四地教育联盟成立，标志着长三角四地教育一体化发展开启了新的征程，四地教育事业发展将在更高的起点上共同进步，形成更高质量的多姿多彩、交相辉映的发展格局。

一 训三 风

校  训：厚德求真   励志笃行

校  风：以德为先   知行合一

教  风：精心教书   潜心育人

学  风：学会做人   学会求知

学校简介

芜湖荟萃中学于2012年6月在芜湖一中整体搬迁后原址上成立，系市教育局直属完全中学。学校地处市中心，西临芜湖十景之一的镜湖公园，南临清幽恬雅的九莲塘公园，北临安徽师范大学老校区。校园占地百余亩，钟灵毓秀，人杰地灵,文化积淀深厚。

芜湖荟萃中学现有30个教学班，近1400名学生。学校师资力量雄厚，现有教职员工115人，其中高级教师32人，中级教师40人，省教坛新星1人，省级优秀班主任1人，省五一劳动奖章1人，省级优秀青年教师1人，市级学科带头人2人，市骨干教师8人，市名校长2人，市名班主任2人。

成立以来，市教育局出台了一系列政策，持续加大投入，校容校貌日新月异，办学条件日臻完善。学校现有校舍3万多平方米，配有45个普通教室，理化生实验室各3间，多媒体综合教室2间，录播室1间，少先中队活动室1间，校园广播室1间，综合实践室1间，心理咨询室1间，科学探究室1间，音乐室2间，美术室2间，书法室1间，图书室及阅览室各1间。地理室和历史室各1间，体育器材室4间，室外篮球场2个，羽毛球场2个。另配有400米标准跑道的天然草坪运动场、室内体育馆、生命科学馆、音乐厅、报告厅、室外游泳池等。

学校创新课程设置，将阅读课、书法课、心理健康教育课和足球课纳入课堂，以社团和第二课堂为抓手，开设综合实践课，开放科学探究室，多措并举，努力打造常态化、特色化和精品化活动课程，扎实有效地推进学生全面而有个性的发展。校男女足球队于2017-2019年连续三年获得市校园足球联赛一等奖，生物社、合唱社、男足社、手工社、陶艺社等多个学生社团被评为市优秀社团。2015届毕业生彭爽同学在校期间获得国际机器人奥林匹克创意项两块金牌、一块银牌，国际机器人奥林匹克专门向学校发来贺信。2016届毕业生朱震霆获得国际信息学竞赛金牌。作为安徽省首批“阅读推广实验学校”，学校自编了校本教材《经典诵读读本》，将学生读书心得汇编成作品集《读书心语》，并开展各种形式的读书活动进行中华传统文化教育，在市经典诵读展演活动多次获奖。“精心教书，潜心育人”，“学会做人,学会求知”，荟萃良好的教风和学风得到了政府和社会的高度认可。

学校获得2011-2019学年度连续三个轮次的市办学水平督导评估优秀等次、市第十五、十六两届文明单位、市十三届文明单位标兵、市首届文明校园、市教育系统先进集体、市教育系统先进基层党组织、市教育局基层党组织标准化建设星级示范点、全国青少年校园足球特色校、安徽省五四红旗团委、市教育宣传工作先进集体、市语言文字工作示范校、市阳光体育示范校等称号，校语文教研组被市总工会授予“市工人先锋号”。

教育是家事，更是国事；是今天，更是明天！初心不忘，新时代擘划好画卷；使命必达，好教育筑梦新辉煌！仰望星空铸师魂，脚踏实地谋发展。让改变从现在开始，让梦想从这里起飞！

校歌的故事

《荟萃之歌》词作者：李万道、程博雅，曲作者：谢国华，创作时间：2012年12月，校歌含义：传承一中精神、开创荟萃未来。

2012年深冬，时任芜湖荟萃中学校长的李万道拜访了芜湖一中的老校长程博雅，求教像芜湖荟萃中学这样旧址办新学，该如何确定发展方向。程老校长认为，一个地标有它所承载的气质，一所学校有它应流淌的情怀。一所肩负传承期望的学校要有脱胎于厚重历史的明确的办学理念。两人号召全体芜湖一中校友回顾校史，立足芜湖荟萃中学发展目标，征集“一训三风”。几经筛选，最后校训定为“厚德求真、励志笃行”，校风定为“为师生科学发展奠基”、教风定为“精心教书、潜心育人”，学风定为“学会做人、学会求知”。好的校歌是学校有声的名片，可以优雅地展示人文气息，彰显师生风采。这两位在教育事业上薪火相传的教育人研墨挥毫，将一训三风融入校歌之中，让师生们一起唱响，一起铭记，一起传承……

校歌几经删减、修改和定稿。最后由芜湖一中校友会集体创作为歌词配曲，一首豪迈昂扬又不失悦耳动听，活泼欢快又不失悠远抒情，词曲交融、和谐一致的校歌应运而生。荟萃校歌，已然成为激励学生逐梦翱翔的有声旗帜，如有律之诗，唱响追梦之声。

校歌感言

教师代表

《荟萃之歌》展现了荟萃中学的独特的位置，位于美丽的长江之滨，张家山头。描述荟萃师生的深厚情谊和责任。唱出了荟萃中学全面发展的科学育人理念。

                                             ——朱纹波

雄壮奔放，朝气蓬勃、被校歌深深感染，融入了时代的血液，承载着青年的梦想，心系祖国胸怀天下，泱泱勋业，时代柱梁，神州济沧海，荟萃铸辉煌！

                                             ——杨   明

 家长代表

 朗朗上口的旋律，抒情奋进的歌词，谱写成一首经典传诵的《荟萃之歌》，歌声传递了荟萃中学优良的校风和学风。

                       ——初一（1）班  靳  仝家长

 轻快有力的旋律，朗朗上口的歌词，昭示厚德求真、励志笃行的校训精义，展现出荟萃学子朝气蓬勃的风貌和积极向上的优良校风。

                      ——初一（6）班  陈思佑家长

 学生代表

每当耳畔想起轻快而富有朝气的《荟萃之歌》，我仿佛置身于明媚的荟萃中学。这里有岁月沉淀的百年风华；这里有开拓创新的教育理念；这里有潜心育人的辛勤园丁；这里有厚德求真的严格校训……这里有每一位荟萃人对母校深沉的爱！

                          ——初一（8）班    胡宇同

校歌是一段文化，是一段历史；校歌是一种传承，是一种精神。《荟萃之歌》描绘了师生之间情谊、学生全面发展的风貌，让我懂得荟萃的美，不仅美在四季，更美在荟萃培育的莘莘学子和为我们默默奉献的老师们。我在荟萃，体会着荟萃校歌中的每一个音符；我在荟萃，体会着校歌里的每一瞬精彩。                                                       

                       ——初二（10）班   吴凡优

 伴着轻快的旋律，我怀着希望，来到荟萃，美丽的校园，知识的殿堂，朝气蓬勃的风貌和积极向上的学习氛围，我们充满信心，鼓足勇气，继往开来！

                          ——初三（10）班  杨   洋